望江挑花走进南京师范大学附属中学仙林学校

发布时间:2015-07-29 15:31 来源:未知  编辑:望江挑花  浏览次数:    [ ]
南京师范大学附属中学仙林学校 潘晓云 当激起了孩子们对望江挑花的兴趣时,时间也快结束了,让孩子们和我一起来到传承人的身边,让孩子们亲眼看到挑花的缜密针法,深刻地感受
  

南京师范大学附属中学仙林学校
潘晓云 
       当激起了孩子们对望江挑花的兴趣时,时间也快结束了,让孩子们和我一起来到传承人的身边,让孩子们亲眼看到挑花的缜密针法,深刻地感受传统文化。在这样文化历史内涵深厚的背景下,进行情感延深,既是教育的机制,也是课程的必需。第一课时的结束意味着第二节课的开始,给孩子们完整的动手实践机会是老师必需的责任。
 
      《望江挑花》是一节安徽望江县的地方课程,我把它分为两个课时,第一节欣赏、第二节手工。我第一次将传承人引进课堂,给学生和我留下了最难忘的回忆。
       《望江挑花》属于美术新课标中“欣赏·评述”的学习领域,《义务教育美术课程标准》明确提出 :“尝试对美术作品,特别是具有我国民族特色的美术作品,用语言或文字进行描述,用多种方式表达自己的感受与认识。”一是探寻小学美术欣赏教学的手段。现在的孩子们能够通过多种渠道接收各种信息,这就需要教师在信息化背景下,注重对各类信息的筛选,指导孩子挖掘利用相关资源,通过美术活动来培育、表达他们真挚的心灵和感情,在感受美和表现美的过程中,促进其健康成长。面对小学阶段的孩子上欣赏课确实特别忐忑,欣赏课更多的是让孩子安安静静地坐着听。可是低年级阶段的孩子活泼好动的天性是无法违背的,那究竟有怎么样的好办法,可以让他们欣然接受这种教学模式呢?在这节课中我注意到 :中国有四大挑花,湖北、湖南、四川和安徽,由于地理、人文、自然条件的不尽相同,它的艺术特色也就有了不同的特点。湖北的大气精致,湖南的神秘复杂,四川的古朴天然,安徽的简约质朴,通过比较所以感觉也不同。帮孩子收集不同的图片,让他们表达不同想法。望江雷池挑花坊的茹总,为我们提供了镇馆之宝《老鼠嫁女》,这幅 7 米长的作品给孩子们留下了深刻的印象。老鼠在古代先民的心中是非常神圣的动物,是它咬破了天地的浑浊,分开了阴阳五行。看着《老鼠嫁女》的生动场面,孩子们乐得呵呵的。多可爱的老鼠,同学们摸摸它,仿佛在为老鼠庆祝,走进了作品的场面中。
 
       二是探索民族特色美术资源。望江挑花源于安徽省安庆市望江县,有着古雷池的丰厚文化底蕴,也有着走向未来的精湛工艺,2008 年被列为国家级非物质文化遗产。作为具有民族特色的传统工艺,从刚刚接触挑花到好奇地向传承人请教挑花的历史,再到动手挑花,最后被挑花所感动。

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